复兴四十五中，打造优质教育学区支点校（二）

——摘自《武昌区教育系统绩效考评工作推进会交流材料》（2020.9）

二、立德树人、行稳致远，以正确价值理念引领学校发展
（方向对了，就不怕路远！办学校是为党育才、为国育才，要坚持正确的办学方向，要把握趋势、顺势而为！和党和国家教育方针背道而驰的办学行为很难走远、也会死得很惨！）“把学生作为完整的人来培养”，克服“唯分数”“唯升学”等功利思想，关心学生心理、休息、娱乐等正当需求，将情感沟通、减负增效、文体活动纳入学校工作底线要求（不要怕学生玩了、让学生自由“疯一疯”“动一动”没坏处，起码心理更健康。如果孩子们都像小老头一样，那就没希望了）。

推介武汉出点力

学校表彰露个脸

文艺演出登个台

关注能力、兴趣、特长等个体差异，探索学科走班、分层作业，变“大水漫灌式”教育为“滴注浸润式”帮扶；坚持开设十余类活动选修课，以“扬长教育”代替“补短教育”，让苹果更甜、让柠檬更酸。（教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……我们不知道会在那个点上激活孩子，所能做的是多一些平台、多一些尝试、多一些等待！）

学校社团负个责

学科活动出个彩

竞赛活动得个奖

“做学生喜爱的教师，办学生喜爱的学校”。细化“关爱教育”，从了解孩子收获“亲近感”、公平公正赢得“信任感”，专业智慧提供“方向感”、积极阳光传递“正能量”、善作善成带来“成就感”五个维度，弘扬学生喜爱的好老师形象。贴近学生特点，融入时代特质，开展丰富多彩的学生活动（热闹的校园文艺周、丰富的学科展示活动、体验感强的活动设备），倡导学有所乐、玩有所思，营造亲切温暖的校园文化（除了名人名言，墙壁文化多去展现学生的生活、素质特长，不冰冷、不死板）；“宁可用坏，不可放坏”，盘活学校一切资源服务学生发展，牢固树立“生本”思想。（以后我们教过的孩子可能不记得很多旧人旧事，但兴许会记得45中门厅里的钢琴随手可弹、楼梯角的杂志兴手翻看、手摇龙卷风模型人人可玩、某个奖品刻有自己的姓名……）

升旗仪式讲个话

专题活动亮个相

兴趣活动露一手