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复兴四十五中,打造优质教育学区支点校(二)

2020-10-10 14:01:24 来源: 阅读:-

——摘自《武昌区教育系统绩效考评工作推进会交流材料》(2020.9)

二、立德树人、行稳致远,以正确价值理念引领学校发展
(方向对了,就不怕路远!办学校是为党育才、为国育才,要坚持正确的办学方向,要把握趋势、顺势而为!和党和国家教育方针背道而驰的办学行为很难走远、也会死得很惨!)“把学生作为完整的人来培养”,
克服“唯分数”“唯升学”等功利思想,关心学生心理、休息、娱乐等正当需求,将情感沟通、减负增效、文体活动纳入学校工作底线要求(不要怕学生玩了、让学生自由“疯一疯”“动一动”没坏处,起码心理更健康。如果孩子们都像小老头一样,那就没希望了)

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推介武汉出点力

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学校表彰露个脸

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文艺演出登个台

关注能力、兴趣、特长等个体差异,探索学科走班、分层作业,变“大水漫灌式”教育为“滴注浸润式”帮扶;坚持开设十余类活动选修课,以“扬长教育”代替“补短教育”,让苹果更甜、让柠檬更酸。(教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂……我们不知道会在那个点上激活孩子,所能做的是多一些平台、多一些尝试、多一些等待!)

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学校社团负个责

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学科活动出个彩

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竞赛活动得个奖

“做学生喜爱的教师,办学生喜爱的学校”。细化“关爱教育”,从了解孩子收获“亲近感”、公平公正赢得“信任感”,专业智慧提供“方向感”、积极阳光传递“正能量”、善作善成带来“成就感”五个维度,弘扬学生喜爱的好老师形象。贴近学生特点,融入时代特质,开展丰富多彩的学生活动(热闹的校园文艺周、丰富的学科展示活动、体验感强的活动设备),倡导学有所乐、玩有所思,营造亲切温暖的校园文化(除了名人名言,墙壁文化多去展现学生的生活、素质特长,不冰冷、不死板)“宁可用坏,不可放坏”,盘活学校一切资源服务学生发展,牢固树立“生本”思想。(以后我们教过的孩子可能不记得很多旧人旧事,但兴许会记得45中门厅里的钢琴随手可弹、楼梯角的杂志兴手翻看、手摇龙卷风模型人人可玩、某个奖品刻有自己的姓名……)

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升旗仪式讲个话

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专题活动亮个相

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兴趣活动露一手


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