在松雅湖畔，做教育事业中最用心的“后浪”

长沙县松雅湖第二小学 罗焰

英国诗人斯蒂文森在《点灯的人》中这样写道：每天太阳落下后，李利扛着梯子，把街灯一一点亮。柔和的光，照亮了大人和孩子们前行的道路，也照亮了他们纯真的心灵。其实每一位老师都是这样一个点灯的人，点亮儿童真、善、美的心灵，照亮儿童快乐成长的一生。2020年的秋天，我来到松雅湖畔的松雅湖第二小学，开始了我的“点灯”之路。

加入松雅湖二小，我担任一年级2005班的班主任，兼任一年级年级组长，怎样能帮助一年级的小“哪吒”们迅速适应小学生活，也能做好年级组工作，对我来说，这是责任也是挑战。

了解孩子从课堂出发

语文教学是灵动的，语文教育更是一门艺术，语文教学美在享受母语，陶冶身心。怎么让一年级的孩子在前几周养成好习惯，又喜欢语文学习，我用了很多小诀窍。一年级的小朋友喜欢游戏，我借助电脑技术设计了语文游戏，通过闯关让孩子们有趣学拼音、爱上识字，孩子们喜欢奖励，我会通过积分制，让孩子积分排名，不同的积分会孵化出不同的卡通小动物。

为了培养一年级孩子的阅读兴趣，我在班级创办图书角，午睡前给孩子们读绘本，线下创办班级“云分组”每天线上阅读打卡、诗词、朗诵打卡，不仅孩子们养成了良好的阅读习惯，家长也受到熏陶与感染。教学的专业之路漫长且艰辛，这条路的宽度与长度，取决于执教者的信念与情怀。

用心管理，班级管理有方法

班主任工作需要妈妈般的爱心，还要拥有从容于心淡定于行的良好心态。对于低年级的孩子来说，好习惯成就好人生。为了让他们养成好的写字习惯、阅读习惯、就餐习惯、午睡习惯，我制定了同桌互相监督，互相提醒机制，良好习惯一起养成。其次，我非常重视孩子们自我管理能力的培养，把班级管理权最大限度地交到孩子们手中，并设立了一些“趣味”班干部职位，如“地面美容师”、“爱护眼睛大使”等。寓教于乐也是我的“杀手锏”，在给他们讲规矩意识的同时，我也会在课间、午休带孩子们跳舞、玩游戏。

学生是船，学校与教师是桨，家长是帆，管理班级离不开家长的助力。学校为了让孩子们有仪式感地进入一年级生活，举办了家长培训会、开笔礼，我会抓住每一次活动的机会，从与家长的交流中，了解孩子的性格，让家长感受到老师在关爱孩子，家长支持老师，就是教育最美好的样子！

让每一位孩子发出光和热

纪录片《后浪》里说，一个国家最好的样子是年轻人的模样，我认为，一所学校最好的样子，莫过于孩子开怀大笑的脸，作为一名一线教师，不放弃每一位孩子，让孩子站在课堂正中央，是我想做的事。

来到2005班的几个星期，我发现了这样一个孩子，他喜欢早上带禁止的早餐进校、喜欢嚼口香糖、他的座位周围经常有很多垃圾，尽管有这么多小毛病，但他特别喜欢帮助老师和打扫卫生，有一天班上孩子都放学回家了，他一个人陪着我装好了班上的雨伞柜。针对这一个特点，我让他成为了管理卫生的大组长，他积极参与班上卫生管理，自己的行为习惯也有了很大的改变，作为一名老师，在孩子身上看到的点滴进步，都是最大的满足。

能成为一名班主任，参与这么多孩子的成长，感受生命的力量，是一件无比幸运的事。作为一名年轻教师，我希望和松雅湖教育集团每一位教育者一样，秉承着“焕发童心，给孩子美好童年；激励成长，为未来奠基幸福；班真教育，让生命润泽生命”的这一份初心，致力于孩子的身心成长，在教育事业中，做最用心的“后浪”。